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Etiópia: Crianças hackeiam tablets Android ….

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Etiópia: Crianças hackeiam tablets Android ….

Mensagempor nuno_nunes » Seg, 5 de Novembro 2012, 14:05

…sem qualquer instrução

Crianças sem contacto com palavras, ligaram o tablets, exploraram, aprenderam e hackeraram em apenas 5 meses

Em determinadas regiões africanas, sabemos que a educação é uma das lacunas mais pertinentes que existem, e persistem. São muitas as crianças que crescem sem sabem ler nem escrever, e sem ter acesso a qualquer género de tecnologia… um contraste da nossa sociedade actual.

No entanto, o facto de estas crianças não terem um contacto directo com práticas educativas, não significa que não tenham uma capacidade cognitiva e uma lógica pronta para se desenvolver correctamente… muito pelo contrário.

O OLPC (One Laptop Per Child), é um projecto que actua nas regiões mais desfavorecidas, e desta vez distribuiram tablets Motorola Xoom, com OS Android, a crianças da Etiópia que desconhecem o mundo das tecnologias, e jamais haviam visto uma palavra impressa.

Acontece que, após deixararem os tablets selados, sem qualquer instrução, as crianças etíopes aprenderam a mexer nos tablets, nas aplicações, aprenderam palavras em inglês, e hackearam mesmo o Sistema Operativo.. em apenas 5 meses!

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O projecto OLPC tem como iniciativa dar laptops às crianças de regiões mais desfavorecidas. No entanto, desta vez decidiram optar por outra abordagem e oferecer tablets, sendo os escolhidos os Motorola Xoom com o sistema operativo Android.

Este projecto pretende entregar tecnologia e recursos para escolas e países com pouca ou nenhuma infraestrutura de educação. No entanto, este projecto defente que a experiência é a melhor maneira para as crianças aprenderem e também saberem ensinar, sendo esta a chave de uma boa educação.

Os tablets, mais de 1000, foram deixados numa região da Etiópia, em caixas sem qualquer tipo de instrução, apenas um incentivo como ‘Que tal estas caixas? Façam o o que quiserem com elas’. A ideia desta abordagem seria a de tornar as crianças autodidactas e, posteriormente, recolher os resultados desta exiperiência, os quais seriam registados num cartão de memória embutido em cada tablet.

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Para se ter uam noção mais real de como são estas aldeia na Etiópia, a maioria das crianças, assim como os adultos, nunca viram uma palavra. São locais sem livros, sem jornais, sem sinais de rua, sem rótulos nos alimentos embalados ou nas mercadorias, nada! Muitas destas aldeias e outras próximas, têm uma taxa de alfabetização de zero. Assim, no nosso senso comum, dar tablets a estas crianças sem qualquer instrução, poderia ser um acto falhado, certo?

No entanto, esta experiência trouxe resultados surpreendentes!

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Nicholas Negroponte, fundador da iniciativa OLPC, decreve o o momento durante uma conferência realizada no MIT:

“Nós deixámos as caixas na aldeia. Fechadas. Fechadas com fita cola. Nenhuma instrução, nenhum ser humano. Eu pensei que as crianças fossem brincar com as caixas. Passados 4 minutos, uma das crianças não só abriu a caixa, como descobriu o botão ligar/desligar. Ele nunca tinha visto um botão ligar/desligar. Ele ligou o tablet. No prazo de 4 dias, eles já estavam a usar 47 aplicações por criança por dia. Em duas semanas, já cantavam músicas de ABC [em inglês] pela aldeia. E dentro de cinco meses, eles hackearam o Android. Algum idiota da nossa organização ou no Media Lab, havia desactivado a câmara! E eles descobriram que o tablet tinha a câmara e hackearam o Android.”


Quanto à bateria, o aparelho era carregado a energia soar, elemento em abundância na região.

Relativamente ao hack, Ed McNierney, CTO da OLPC adianta que as crianças conseguiram alcançar as configurações dos tablets que estavam bloqueadas:

“The kids had completely customized the desktop—so every kids’ tablet looked different. We had installed software to prevent them from doing that,” McNierney said. “And the fact they worked around it was clearly the kind of creativity, the kind of inquiry, the kind of discovery that we think is essential to learning.”


Esta experiência teve início no começo deste ano, e a intenção da OLPC é a de verificar se as crianças podem aprender a ler e escrever em inglês. Em todo o mundo há cerca de 100,000,000 de crianças que nem sequer chegam ao primeiro ano escolar, isto porque são muito poucos os adultos alfabetizados e, se se verificar que o custo de um tablet tem implicações positivas na educação destas crianças de forma a que elas se ensinem, é uma grande passo.

Este projecto tem ainda o objectivo de que as crianças, através dos seus computadores, ensinem os pais a ler e escrever, algo que é surpreendente. [via]

Também a Samsung há um ano iniciou um projecto de levar a tecnologia a quem mais precisa, e estas iniciativas são, certamente aquelas que fazem o mundo dos fios e dos cabos, valerem a pena!

Fonte: pplware


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Re: Etiópia: Crianças hackeiam tablets Android ….

Mensagempor miles_maverick » Seg, 5 de Novembro 2012, 15:26

O mais inacreditável, sempre acontece
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Re: Etiópia: Crianças hackeiam tablets Android ….

Mensagempor Luis Cardoso » Seg, 5 de Novembro 2012, 17:17

Quem disse que é preciso ter qualquer formação para hackear alguma coisa? Isto vem comprovar aquilo que referi há algum tempo, eu também comecei a fazer engenharia inversa a circuitos eléctricos e electrónicos ainda antes de saber o que aquilo era e o que fazia! Apanhei alguns choques, rebentei com algumas lâmpadas, até que comecei a perceber como cada componente funcionava sem ter tido qualquer tipo de formação! (Principalmente porque era às escondidas, pois se os meus pais soubessem que andava a mexer nalguns circuitos, eles até se passavam. E hoje que já tenho formação na área, vejo que nalguns casos tive uma sorte que nem imaginam... :p )

A mente humana é muito curiosa e muito inventiva. A prova está à vista!
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Re: Etiópia: Crianças hackeiam tablets Android ….

Mensagempor nuno_nunes » Seg, 5 de Novembro 2012, 20:09

Luis Cardoso (05-11-2012, 16:17) escreveu:Quem disse que é preciso ter qualquer formação para hackear alguma coisa? Isto vem comprovar aquilo que referi há algum tempo, eu também comecei a fazer engenharia inversa a circuitos eléctricos e electrónicos ainda antes de saber o que aquilo era e o que fazia! Apanhei alguns choques, rebentei com algumas lâmpadas, até que comecei a perceber como cada componente funcionava sem ter tido qualquer tipo de formação! (Principalmente porque era às escondidas, pois se os meus pais soubessem que andava a mexer nalguns circuitos, eles até se passavam. E hoje que já tenho formação na área, vejo que nalguns casos tive uma sorte que nem imaginam... :p )

A mente humana é muito curiosa e muito inventiva. A prova está à vista!


Ai está uma grande confirmação Luis
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